在融合教育的政策下，教育局鼓勵學校採取融合政策，讓有特殊學習需要的學生融入正常課堂學習。而教育局也全面在初中推 ...全文
今日信報副刊文化教育講論李維儉2019年11月08日
近年媒體時常報道非華語學生學習中文的困難，不過他們學習中國歷史的情況也同樣值得關注。自初中中國歷史成為初中必修 ...全文
今日信報副刊文化教育講論李維儉2019年09月07日
通識教育科保留必修科地位，而獨立專題研究則可讓學生自由選擇是否完成，說是回應「學生忙、老師勞」成為社會討論焦點 ...全文
今日信報副刊文化教育講論李維儉2019年07月20日
教育局學校課程檢討專責小組正在檢討通識科課程發展，相信會討論到許多具爭議性的建議，例如是否保持必修科地位，以及 ...全文
今日信報副刊文化教育講論李維儉2019年01月18日
第五及第六課安排了一些講座，由贐明會負責。贐明會是一間非政府資助的慈善服務機構，幫助末期病人尊嚴地走完人生的旅 ...全文
今日信報副刊文化教研陣地李維儉2016年07月09日
價值觀的對立滲透於爭議性議題裏。課堂教學時常會碰到不同持份者的立場與背後的價值取向。持份者價值衝突也常見於通識 ...全文
今日信報副刊文化教研陣地李維儉2016年07月02日
教育可以改變整個社會，而改變源於價值觀的轉變。世界不斷在變化，培養學生多角度分析，從生活中反思、應用知識解決問 ...全文
今日信報副刊文化教研陣地李維儉2016年06月25日
（續前文）於是在老師鼓勵下，學生選擇以太陽能在香港廣泛使用及推廣可能遇到的困難為題推行IES。為了讓同學更掌握 ...全文
今日信報副刊文化教研陣地李維儉2016年04月22日
以上（前文）討論所得並不能滿足議題探究所要求的水平，首先雖然新聞報道能點出議題討論的要點，為同學提供方便易懂的 ...全文
今日信報副刊文化教研陣地李維儉2016年04月15日
新模式IES分為4部分，分別為題目界定、相關概念和知識/事實/數據、深入解釋議題及判斷與論證。這4部分均可緊密 ...全文
今日信報副刊文化教研陣地李維儉2016年04月08日
學習知識是學校教育的使命之一，但教育學家就如何建構知識看法不一，在學習階段早期應打好知識基礎，隨着學習經歷不斷 ...全文
今日信報副刊文化教研陣地李維儉2016年04月01日
