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不可推卸的責任

饒宗頤文化館正舉辦「繽紛有禮」的活動。筆者那天剛好遇到兩批小學生參觀,發現年齡相若的孩子,行動舉止可以異若天淵 ...全文

今日信報副刊文化直資人語譚張潔凝2018年02月23日

構建學童保護網

近期接連出現多宗與學童有關的不愉快事件,再一次引起了社會對青少年的關懷和熱議,要想構建學童的保護網真的需要社會 ...全文

今日信報副刊文化直資人語關穎斌2018年02月09日

教育學生善用科技

科技是人類文明進步的原動力。自古以來,人類的生活能夠不斷的進步和改善,主要因人類善於發展科技、運用科技,從最原 ...全文

今日信報副刊文化直資人語黃金蓮2018年02月02日

學生運動員之時間管理

在香港,不少中學生也是港隊運動員的身份,每天都要面對大量的學校功課和比賽或練習,就像一個每天都身兼兩職不停工作 ...全文

今日信報副刊文化直資人語黃廣威2018年01月26日

讓學生多讀、多思、多寫、多說

去年,10月,筆者跟隨教育局的代表團到杭州進行教學交流。 在行程中,筆者受託教授一節公開課。當了15年校長,再 ...全文

今日信報副刊文化直資人語盧偉成2018年01月19日

杭州多元教育

去年的12月3日至7日,香港直資學校議會舉辦了杭州STEM教育交流考察團,筆者和三十多位來自直資中、小學的校長 ...全文

今日信報副刊文化直資人語黃桂玲2018年01月12日

杭州STEM考察團

去年12月初參加了香港直接資助學校議會杭州STEM教育考察團,對內地科技發展開拓了視野,也感到杭州科技發展一日 ...全文

今日信報副刊文化直資人語關穎斌2018年01月05日

最憶是杭州

最近我與兩位同事參加了由直資議會舉辦的「杭州STEM教育交流考察團」,在5天行程中,我們秉持促進兩地學校教育文 ...全文

今日信報副刊文化直資人語黃金蓮2017年12月29日

橫向思維

法國學者Edward de Bono於六十年代提出「橫向思維」思考方法,強調突破既定思考模式路徑,有別於重視線 ...全文

今日信報副刊文化直資人語陳偉佳博士2017年12月22日

成長型心態與反TSA浪潮

一位從美國來港的學者,透過認識多年的朋友聯絡上我,照顧一下。作東道主邀她共進晚飯,才知她和她所屬的團體獲提名角 ...全文

今日信報副刊文化直資人語徐區懿華2017年12月15日

夥伴合作

最近應一所學校的邀請,以「夥伴合作」為題,為教師作專題演講。事前,該校林校長與我溝通,建議「引入事例以闡釋同事 ...全文

今日信報副刊文化直資人語招祥麒2017年12月08日

略談中史教育

每位公民都需要有國民身份認同,國史教育是培養國民身份認同的其中一環,香港大部分學校在初中已設有中史科目,當局建 ...全文

今日信報副刊文化直資人語關穎斌2017年12月01日

領袖素質──誠信

今天在校園裏學習的莘莘學子,也就是社會未來的領袖。 校園裏有各種各樣的學會組織,讓學生發揮領導才能。然而我們所 ...全文

今日信報副刊文化直資人語鄭建德2017年11月24日

小一入學 谷?唔谷?

又是小一入學面見的季節,看着家長頻頻撲撲,每逢周末帶着孩子趕往不同學校應試,蠻辛苦的!家長擔心子女的入學問題, ...全文

今日信報副刊文化直資人語徐區懿華2017年11月17日

STEM與STEAM

STEM教育(科學、技術、工程和數學)和STEAM教育(STEM加上藝術Arts)最近在不同的平台上都被熱熾的 ...全文

今日信報副刊文化直資人語黃廣威2017年11月10日

「正面教育」夠正面嗎?(下)

一些新聞報道反映現今青少年思維負面、邏輯簡單,稍有不順意便做出一些令人匪夷所思的言行,輕者如隨便爆粗、「有無搞 ...全文

今日信報副刊文化直資人語譚張潔凝2017年11月03日

「正面教育」夠正面嗎?(上)

2001年香港課程發展議會在報告書提出學生學習的四個關鍵項目,第一個項目是「德育及公民教育」,開宗明義地提出課 ...全文

今日信報副刊文化直資人語譚張潔凝2017年10月27日

談中史獨立成科

教育局將在下學年落實初中中國歷史獨立成科,而在《施政報告》中表明培養學生的國家觀念「是學校教育應有之責」。很多 ...全文

今日信報副刊文化直資人語陳偉佳2017年10月20日

為何支持公營小學 爭取更合理薪酬?

約十天前,公營學校四會召開記者招待會,為公營小學爭取更合理的薪酬及人事編制。當天大多數傳媒未能掌握重點,報道時 ...全文

今日信報副刊文化直資人語徐區懿華2017年10月13日

創科教育 STEAM

STEAM,即是Science、Technology、Engineering、Art及Mathematics。 ...全文

今日信報副刊文化直資人語徐區懿華2017年10月06日

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