上周末，香港電台邀去做《香港家書》，裏面的兩段話，也是筆者對香港現狀的一個觀察：
以往，香港是個真正的多元社會 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2019年09月06日
最近曾經在本欄多次談到人工智能（或曰機器智能），最近有機會參加了不少有關人工智能的會議與討論，又有一些新的看法 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2019年08月30日
還有一個星期，中小學就要開課了。大家都會關注，在目前的社會環境下，如何開學？學生還未開學，教師的暑假則大都已經 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2019年08月23日
過去幾個月陸續介紹的，筆者認識的學習科學的原理。最根本的，也可以稱為原理零：人腦是可塑的，是人的活動在塑做人腦 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2019年08月16日
... 意。
撰文：鄧惠欣_教育評論員、哲學博士（教育研究）
教育版徵稿
《信報》教育版誠徵來稿。學校校長、老師、 ...全文
今日信報副刊文化教育講論鄧惠欣2019年08月10日
上周介紹學習科學筆者概括的第五個原理：人類學習的群體性。這可以說是學習科學對教育最大的挑戰之一。
本欄不斷重複 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2019年08月09日
... 明。
撰文：鄧惠欣_教育評論員、哲學博士（教育研究）
教育版徵稿
《信報》教育版誠徵來稿。學校校長、老師、 ...全文
今日信報副刊文化教育講論鄧惠欣2019年08月03日
過去幾個月陸續介紹筆者認識的學習科學的原理。這裏介紹第五個原理：人類學習的群體性。或者說，群體學習，是人類最有 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2019年08月02日
上周談到學習到了價值觀、社會觀、人生觀、幸福觀的層面，就會是在潛移默化、耳濡目染的過程中逐漸形成的。這是人類學 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2019年07月26日
上兩周評論近日輿論對教育與通識的議論，不無掙扎。倒不是要迴避爭議，而是打斷了原來有系統地為讀者介紹學習科學的計 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2019年07月19日
上周文末談到最近對通識教育的議論，近日甚至有消息，要向教育局施加壓力，取消「通識」這個學習領域。這裏面，有不明 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2019年07月12日
7月1日，立法會被衝擊和破壞，可以說是香港有史以來最黑暗的一天。在熒幕眼看肆無忌憚的暴力任性地發生，很少人不心 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2019年07月05日
連續數周討論學習經歷，聰明的讀者或者已經意識到裏面隱含着一個道理，也就是筆者歸納的學習科學第五條原理：學習是一 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2019年06月28日
上周論及強記與背誦，認為記憶與背誦，是重要的，然而卻只是起步的學習。片面地否定與譴責，是忽略了重要的學習階段。 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2019年06月21日
前數周談到學習的一個關鍵元素——經歷，上周則提到在經歷裏面，實踐與理解是同時發生的。在中文，「學習」這個詞，就 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2019年06月14日
連續數周談到「學習經歷」。裏面隱涵一個概念，「經歷」的過程，既是人類「實踐」的過程，也是人類「學習」的過程。學 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2019年06月07日
連續3周討論學習經歷，那是筆者歸納的學習科學的第三條原理。由於人的活動在塑造人腦的發展，有什麼經歷就有什麼「知 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2019年05月31日
在《信報》「教育評論」專欄中，程介明教授經常提出教育的最終目的，應該是為學生預備未來。未來的世界的確是複雜而又 ...全文
今日信報副刊文化教育講論劉振波2019年05月31日
