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二十一世紀老師 打造新一代「孩子王」

我看過一部小說,鍾阿城的《孩子王》。小說描寫中國文革時期農村的一位教師,在那資源匱乏的年代,基本教學工具如課本 ...全文

今日信報副刊文化教育講論吳大琪教授2018年07月07日

學會思考系列之二:從「歷史」到「大歷史」

歷史科,尤其是本土國家/民族歷史,是每一個國家都強調其重要性的學科。一個國家/地區的小孩,往往是從本國的歷史故 ...全文

今日信報副刊文化教育講論吳大琪教授2017年03月25日

學會思考系列之一:科學思維

廿一世紀教育,強調由於知識轉變太快,具體的學科知識已經不是教育重點,知識背後代表的精神,它培育的不同能力,才是 ...全文

今日信報副刊文化教育講論吳大琪教授2017年02月11日

從國際高峰會 看香港STEM發展滯後原因

12月9日、10日,由香港資優教育學苑、科學園及教育局合辦的STEM高峰會及展覽,吸引了來自美國、英國、丹麥、 ...全文

今日信報副刊文化教育論講吳大琪教授2017年01月13日

動盪世界中的教育體制

英國脫歐,特朗普當選給全世界敲響了警鐘。一般認為政治體制最成熟,而經濟、教育水平最高的兩個發達國家,都出現了令 ...全文

今日信報副刊文化教育論講吳大琪教授2016年12月03日

創造力系列三:創造性思維與人工智能

什麼是創造性思維?這是一個困擾人類已久,沒有定論的課題。創造性思維,代表的是一種不受環境限制的自由思考結果。但 ...全文

今日信報副刊文化教育講論吳大琪教授2016年11月05日

創造力系列二:步履艱難的創造者

獨創性者經常遇到的困難,就是他們的不尋常行為,不受周圍環境的歡迎。事實上在大量創意思維的研究中發現,創意思維最 ...全文

今日信報副刊文化教育講論吳大琪教授2016年10月14日

創造力系列一:太空遠征飛航夢

今年4月13日,朱克伯格(Mark Zuckerberg)在Facebook上公布他將和俄國富豪尤里.米爾納( ...全文

今日信報副刊文化教育講論吳大琪教授2016年07月29日

創造奇蹟者(三) 日本小島「魅力化」計劃

與很多類似小鎮一樣,在本世紀初,日本島根縣的隱岐諸島陷入了接近崩潰的邊緣。 隱岐諸島由日本本州西面的3個小島組 ...全文

今日信報副刊文化教育講論吳大琪教授2016年04月29日

創造奇蹟者(二) 被摧毀的奇蹟︰「阿拉伯之春」啟示

「阿拉伯之春」民主運動在2011年開始在突尼斯爆發,蔓延到其他阿拉伯地區,令利比亞和埃及獨裁統治者倒台,但它沒 ...全文

今日信報副刊文化教育講論吳大琪教授2016年03月18日

創造奇蹟者(一):重力波的發現者

2016年2月11日美國時間上午時分,麻省理工(MIT)、加州理工(Caltech)和美國國家科學基金(NSF ...全文

今日信報副刊文化教育講論吳大琪教授2016年02月26日

現代教育面對的挑戰(三) 新世紀的學生評核

二十世紀教育有一個全球化趨勢,就是對認知能力(cognitive skill)的重視。大體上說,這是理解和分析 ...全文

今日信報副刊文化教育講論吳大琪教授2016年01月22日

現代教育面對的挑戰(二) 從教育課程到教育生態

無論處身小學、中學或大學,只要你是一個老師,都會感覺到愈來愈大的工作壓力,這是香港教育界公認的情況。 壓力的來 ...全文

今日信報副刊文化教育講論吳大琪教授2015年11月27日

現代教育制度面對的挑戰(一)
——公平vs因材施教

近年來,無論在香港、亞洲及歐美的教育體制都不約而同面對很多共同的問題。其中一個是如何進一步發展教育制度,以迎合 ...全文

今日信報副刊文化教育講論吳大琪教授2015年10月16日

考試評分的背後

現存大部分公開試和學校考試的評分方法都有以下模式:一、要求學生一步一步作答,把每一個計算或思考步驟都寫清楚,再 ...全文

今日信報副刊文化教育講論吳大琪教授2015年09月11日

為什麼需要資優教育?

在很多不同場合,都會聽到類似如下對「資優課程」的解讀:「這個資優課程很好啊,孩子在這裏比學校課室學到深入得多的 ...全文

今日信報副刊文化校長開壇吳大琪教授2015年08月07日

大學教授的「正業」

我的一位前輩L教授是諾貝爾級的學者,有一次在他家裏吃飯,他太太投訴他經常只花時間在「無聊」的事物上,不能幫助處 ...全文

今日信報副刊文化校長開壇吳大琪教授2015年06月26日

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