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《生命教育的反思》之再思(二) 論生命培育之教育實踐

上文指出,在「教育」這個概念之前加上「生命」二字是有點畫蛇添足,這個舉動同時又暗示了我們的教育系統在過去對生命 ...全文

今日信報副刊文化教育講論鄧惠欣2019年08月10日

《生命教育的反思》之再思(上) 論張仁良校長的教育展望

香港教育大學張仁良校長較早前在《信報》以《生命教育的反思》為題發表了一篇文章。按筆者的理解,文章的主要目的是嘗 ...全文

今日信報副刊文化教育講論鄧惠欣2019年08月03日

通識科的危與機(下)

在十多年的師訓經驗中,筆者發現,一般剛進入大學一年級的學生對議題探究的認知只限於資料搜集;他/她們按着「有『正 ...全文

今日信報副刊文化教研陣地鄧惠欣2019年07月20日

通識科的危與機(上)

「通識教育研討會2019」於6月6日在「香港教育大學」舉行。作為聽眾,筆者參與了當中的討論,所獲得的印象是這樣 ...全文

今日信報副刊文化教研陣地鄧惠欣2019年07月19日

還「操練」一個公道

搞得滿城風雨的TSA讓我們有機會多了解一下教育當局如何看待教育。本文嘗試從兩位官員(教育局局長吳克儉和TSA檢 ...全文

今日信報副刊文化教育講論鄧惠欣2016年01月30日

「袋住先」vs「待住先」予教育的啟示

若硬以二分法地去看政改的爭議,筆者認為那是「袋住先」與「待住先」的對壘。「袋住先」?還是「待住先」?哪一種選擇 ...全文

今日信報副刊文化教育講論鄧惠欣2015年06月26日

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