上文筆者指出通識科《課程及評估指引》（下稱「課程文件」）沒明確的學習範圍，除令教師無法掌握課程應有的知識範圍， ...全文
上文，筆者指出了通識科《課程及評估指引》(下簡稱「課程文件」)並沒有寫明知識範圍，課程詳細闡述只是提供了主題名 ...全文
中國科學院院士譚鐵牛，他曾擔任模式識別國家重點實驗室主任和中科院自動化研究所所長，致力研究圖像處理、電腦視覺和 ...全文
蘋果（Apple）公司當然無人不曉，但最近幾年它多了一個名字，叫Siri。她是蘋果利用人工智能（AI）開發的軟 ...全文
早前香港通識教育教師聯會主席關展祺老師公布一項關於通識科實踐的問卷調查結果，當中有兩項數字值得留意：「只有69 ...全文
資優教育本身已經存在好一段時間，其主要目的是希望培養學生可以在某一些他們有興趣及潛能的方面更上一層樓，使他們能 ...全文
STEM教育緣起於美國，現時已逐步進入幼稚園到大學的領域。STEM包括科學、科技、工程及數學的學習範疇，但其本 ...全文
如果教師可以多以問題引導學生，多提供追問/反問的機會讓學生可以鞏固所學，以及提供鷹架（scaffolding） ...全文
於大學裏統籌「其他學習經歷」一科，已是第6年。過程中，除了第1年，因同事之間默契不足，繼而導致某些小枝節外，之 ...全文
真正的學習是要透過長時間的理解、學習與實踐；不幸的是，現在大多數地方的教育制度，包括香港，普遍都希望在短時間內 ...全文
今日信報副刊文化教研陣地Elliot Washor2018年11月24日
全球的教育普遍都有一個共通點——以學業與考試成績為主導，在特定的時間框架下教授標準的課程內容，往往難有機會聆聽 ...全文
今日信報副刊文化教研陣地Elliot Washor2018年11月23日
