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教育生態改變的出路（三）

「單元學分制」經歷了24個月的籌備構思，終於收到教育局的批覆，認為有關意念是可行的！究竟該計劃是怎樣的？有什 ...全文

今日信報副刊文化校長開壇鄒秉恩2018年04月07日

教育生態改變的出路（二）

自推行12年免費教育後，學生生員和生源都產生很大的變化！從前一些未能在原校升讀高中而需要另覓學校的學生，因自新 ...全文

今日信報副刊文化校長開壇鄒秉恩2018年03月30日

教育生態改變的出路（一）

馬雲曾在一個公開演講中用「冬天凍死鴨子」的隱喻去寓意人必須隨着環境的改變去改變自己；就算人改變不了大環境，但仍 ...全文

今日信報副刊文化校長開壇鄒秉恩2018年03月24日

怎令平凡課堂變得不平凡（三）

教學需要先聲奪人，不一定單在於手法，有時環境氣氛的塑造也屬關鍵！筆者很幸運，因為當我只交代了少許背景，已有8 ...全文

今日信報副刊文化校長開壇鄒秉恩2017年08月19日

怎令平凡課堂變得不平凡（二）

因為課題談及學習差異，為了令學員投入課堂，筆者針對學員特性和自身需要，考究了以下問題：究竟學員之間是否也存在學 ...全文

今日信報副刊文化校長開壇鄒秉恩2017年08月12日

怎令平凡課堂變得不平凡（一）

任教擬任校長培訓課程多年，在某一天的授課後，從一眾學員的上課表現，以及他們在討論上的對答，突然給筆者一個很好的 ...全文

今日信報副刊文化校長開壇鄒秉恩2017年08月05日

沒有最好只有更好（四）

實驗證明，經過5年的奮鬥與改革經營，學校改進是可行的。自開始進行內部調整和變革後，雖然不是所有事情都能盡如人意 ...全文

今日信報副刊文化校長開壇鄒秉恩2017年05月20日

沒有最好只有更好（三）

在籌劃學校改革計劃時，筆者採用了IQEA的五個系統性提問（Ainscow, Beresford, Harris ...全文

今日信報副刊文化校長開壇鄒秉恩2017年05月13日

沒有最好只有更好（二）

IQEA的意念源於學校效能研究（School Effectiveness Research）的限制而發展出來的 ...全文

今日信報副刊文化校長開壇鄒秉恩2017年05月06日

沒有最好只有更好（一）

有學者曾質疑（例如Ainscow, Hopkins, Southworth & West, 1994; ...全文

今日信報副刊文化校長開壇鄒秉恩2017年04月29日

教師領導改革（下）

有人認為，除了上期講述的五個教師專業化行為仍不足在校建立一支教師領導團隊，例如Bush（2009）總結指出，作 ...全文

今日信報副刊文化校長開壇鄒秉恩2017年04月01日

教師領導變革（中）

我們有理由相信，教師領導的推行，其實是不難地可在我們學校裏發生，因它只不過是將我們對提升學生可享有有質素的社會 ...全文

今日信報副刊文化校長開壇鄒秉恩2017年03月25日

教師領導變革（上）

許多研究例證都告訴我們，縱使我們擁有偉大的改革領導——校長，又或縱使他/她個人曾擁有很豐富的學校行政經驗去帶領 ...全文

今日信報副刊文化校長開壇鄒秉恩2017年03月18日

談弱勢學校困局與教育功能（四）

在弱勢學校服務的教育工作人員，我們就是要照着這個方向辦出我們個別學校的特色！我們就是要為這一類如此特別的學生製 ...全文

今日信報副刊文化校長開壇鄒秉恩2016年12月17日

談弱勢學校困局與教育功能（三）

筆者也是在一所類似上期所描述的弱勢學校服務，雖然我們每天都面對這等嚴峻的考驗，但可幸的是我們看見的卻有另一番聊 ...全文

今日信報副刊文化校長開壇鄒秉恩2016年12月10日

談弱勢學校困局與教育功能（二）

一般專誠服務成績較薄弱學生的學校，未必是因先天不足而導致成績滑落現象，或歸因於領導人欠缺教育熱誠或領導能力不逮 ...全文

今日信報副刊文化校長開壇鄒秉恩2016年12月03日

談弱勢學校困局與教育功能（一）

開學第一周，相信大家最關注的莫如是學校會怎樣處理「港獨」進入校園一事，是嗎？對於一般學校來說，上述議題的確令到 ...全文

今日信報副刊文化校長開壇鄒秉恩2016年11月26日

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