上周論及繞迴的職業途徑。收到一位朋友來信，「我的親戚正要從頂尖的公司辭職去讀書。他的父母擔憂，你的文章對父母輩 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2021年06月04日
前兩周談到「生涯規劃」與「對口就業」，本來應就此話題擱筆，不料有朋友傳來兩項資料，引起聯想，忍不住拿來與讀者分 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2021年05月28日
上周本欄提到大學畢業生「對口就業」漸非主流。承蒙編者慷慨加了一張大照片，佔了篇幅；感激之餘，照片的說明——「現 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2021年05月21日
上周談到社會「不定、不同、不一」的客觀現實。在這個前提之下，探討一下目前教育界比較關心的話題：「生涯規劃」。
...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2021年05月14日
本來上周預告本周開始討論社會文化中的「基本假設」，但有朋友提醒，覺得「莫測」這個題目，還有值得探討的地方。另有 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2021年05月07日
回顧一下過去對於社會文化的探討。筆者把社會文化分為七個層次：語言與文物、禮儀與慶節、英雄與隱喻、行為準則、共同 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2021年04月30日
連續七周探討競爭，是在社會文化的框架裏，就「共同價值觀」這個維度，引用Geert Hofstede的四個「與工 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2021年04月23日
幾周以來討論競爭，覺得需要也探討一下大環境裏面的競爭元素。大環境裏面的競爭，瀰漫於整個社會，也滲透到教育的每一 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2021年04月16日
本欄討論競爭，本來是討論社會文化的一部分，但是因為我們生活在崇尚競爭的社會裏，教育也必須面對無孔不入的競爭意識 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2021年04月09日
上周提到Cardistry（花式切牌），那位青年的家長來信補充，Cardistry的群體，全球大概有5到10萬 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2021年04月02日
這是一個競爭的強度與廣度不斷增大的時代。這裏舉幾個例子。
全球化為教育帶來的影響，就包括國際之間的競爭；也包括 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2021年03月26日
前兩周論及競爭，這裏再探討與競爭有關的另外一些文化問題。從教育的角度看，有一個「為誰？」的問題。
經常看到嬰兒 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2021年03月19日
上周談到競爭，引起一些朋友的關注，可見「競爭」也許是許多教師與家長關心的話題，欲罷不能，繼續與讀者分享。
有朋 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2021年03月12日
上周談到霍氏（Geert Hofstede）關於社會文化中的陰與陽。筆者以前在授課時，對這點沒有太多注意。一則 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2021年03月05日
自2019年10月開始，筆者開始希望有系統地介紹文化的概念，以及文化與教育之關係。筆者對文化的認識，分為7個層 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2021年02月26日
新春期間，「恭喜」之聲不絕於耳。實在是現代人類美好的一面。不是嗎？恭喜人家，是一種祝賀，是為別人高興，例如：恭 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2021年02月19日
數月來都在談論學生學習形態的變化，因而引起學校的功能、家庭的角色的變化。讀者會問：那麼，政府可以做什麼？這其實 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2021年02月05日
上周談到「在家學習」，也提到南韓、日本、台灣、美國的情形。下面是另外三個社會的訊息。
‧英國。英國的情形與美國 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2021年01月29日
兩周前，本欄（1月8日）在討論「項目化學習」，提到把傳統科目的學習內容「統籌重組」，最後說「這難度很大，但若不 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2021年01月22日
本欄曾經不厭其詳說明社會根本、全面、不可逆的變化，因此教育必須重新定位；這是宏觀。也曾經不厭重複介紹學習科學， ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2021年01月15日
