上兩周評論近日輿論對教育與通識的議論，不無掙扎。倒不是要迴避爭議，而是打斷了原來有系統地為讀者介紹學習科學的計 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2019年07月19日
上周文末談到最近對通識教育的議論，近日甚至有消息，要向教育局施加壓力，取消「通識」這個學習領域。這裏面，有不明 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2019年07月12日
7月1日，立法會被衝擊和破壞，可以說是香港有史以來最黑暗的一天。在熒幕眼看肆無忌憚的暴力任性地發生，很少人不心 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2019年07月05日
連續數周討論學習經歷，聰明的讀者或者已經意識到裏面隱含着一個道理，也就是筆者歸納的學習科學第五條原理：學習是一 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2019年06月28日
上周論及強記與背誦，認為記憶與背誦，是重要的，然而卻只是起步的學習。片面地否定與譴責，是忽略了重要的學習階段。 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2019年06月21日
前數周談到學習的一個關鍵元素——經歷，上周則提到在經歷裏面，實踐與理解是同時發生的。在中文，「學習」這個詞，就 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2019年06月14日
連續數周談到「學習經歷」。裏面隱涵一個概念，「經歷」的過程，既是人類「實踐」的過程，也是人類「學習」的過程。學 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2019年06月07日
連續3周討論學習經歷，那是筆者歸納的學習科學的第三條原理。由於人的活動在塑造人腦的發展，有什麼經歷就有什麼「知 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2019年05月31日
在《信報》「教育評論」專欄中，程介明教授經常提出教育的最終目的，應該是為學生預備未來。未來的世界的確是複雜而又 ...全文
今日信報副刊文化教育講論劉振波2019年05月31日
讀者或者已經注意到，在學習科學的話語裏面，「學習經歷」（Learning Experience）是經常出現的一 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2019年05月24日
上文談到筆者建議的學習科學原理之三：學習重在經歷。上文提到，傳統的教育經歷，就是「十年寒窗」。這種傳統，一直流 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2019年05月17日
回到學習的討論。前文談到，學習是人腦建構知識的過程，因此要讓學生成為主動的學習者（學習科學原理之一），讓他們有 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2019年05月10日
本來打算一口氣把學習科學有關的原理連續介紹與探討。不過，過去數天在芬蘭的赫爾辛基參加了OECD（經濟合作發展組 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2019年05月03日
上數周談到學習是人腦建構知識的過程。因此要讓學生成為主動的學習者，讓他們有充分的空間去建構自己的知識。這樣的說 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2019年04月26日
上兩周談到學習是人腦建構知識的過程。知識是因為人的活動，在人的腦子裏面形成的。因此要讓學生成為主動的學習者！知 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2019年04月19日
上周談到學習是人腦建構知識的過程。因此知識不是從外部輸入的，而是通過人的活動，在人的腦子裏面形成的。又回到前面 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2019年04月12日
上周開始，打算比較有系統地、然而簡易地，向讀者介紹學習科學的基本原理。再重複一下：學習科學，最根本的是：人腦是 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2019年04月05日
本欄曾經多次介紹學習科學。這裏就筆者的認識，換一個家長的角度，介紹一下。由於是簡易版，難免會失諸粗疏，還請讀者 ...全文
今日信報時事評論教育評論程介明2019年03月29日
